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A metà percorso tra desiderio e concretezza, c’è uno spazio pieno di voci, penne e fogli, e sguardi determinati. È lì che per tre giorni alla settimana si incontra un gruppo di giovani donne che hanno scelto di mettersi in gioco, di investire su sé stesse e sul futuro di tanti bambini e bambine.
Sono corsiste di un corso formativo per Operatori dei servizi all’infanzia (con funzioni non educative). Ma, prima ancora, sono madri, lavoratrici, figlie, donne che ogni giorno intrecciano responsabilità e desideri, famiglia e studio, e ambizione. Alcune di loro arrivano in aula dopo aver accompagnato i propri figli e le proprie figlie al nido o alla scuola per l’infanzia; altre studiano la sera, quando lo spazio intimo della propria casa si quieta.
In questi quattro mesi hanno attraversato saperi fondamentali: dalla Pedagogia generale alla didattica della pedagogia speciale e interculturale; dagli elementi di puericultura e accudimento alla Psicologia dello sviluppo; dall’assistenza al bambino – con attenzione a igiene e alimentazione – alla metodologia e tecnica del gioco e dell’animazione. Hanno imparato quanto sia delicato e potente il gesto della cura, quanto sia determinante saper comunicare e relazionarsi con i bambini, quanto conti l’igiene degli ambienti, la sicurezza sul lavoro, la conoscenza della legislazione sui servizi per l’infanzia e il primo soccorso pediatrico.

Nel laboratorio delle attività ludico-espressive e creative stanno sperimentando, progettando, osservando. Ridono, si mettono in discussione, scoprono talenti nascosti. Durante il percorso stanno comprendendo che il gioco non è solo intrattenimento, ma linguaggio, scoperta, relazione, creatività.
Il percorso è stato reso possibile grazie alla sensibilità dell’ente di formazione I.F.O.L.D., che ha strutturato giorni e orari capaci di conciliare studio, lavoro e vita familiare. Una scelta organizzativa che non è solo logistica, ma profondamente etica e che riguarda la capacità di riconoscere i bisogni reali delle persone che si traduce nel creare opportunità concrete.

Accanto a loro, un gruppo docente altamente qualificato, capace di ascolto e apertura. Ciascuna e ciascun docente ha proposto contenuti di grande valore, spaziando dalla pedagogia montessoriana a quella steineriana, integrando metodologie di gioco diversificate e attente ai bisogni autentici di ogni bambino e bambina. Non solo teoria, ma strumenti, visioni, competenze spendibili nel quotidiano.
Ora il traguardo del tirocinio (WBL) si avvicina. L’emozione cresce. C’è entusiasmo, ma anche un senso di responsabilità nuova. Entrare nei servizi significa trasformare lo studio in esperienza viva, mettere in pratica ciò che hanno appreso, osservare, accogliere, prendersi cura.
Per molte di loro questo percorso rappresenta anche una rinascita professionale dopo la maternità, un passo concreto verso l’occupazione e il reinserimento nel mondo del lavoro. Non è solo formazione: è riscatto, autonomia, futuro. Un segno di gratitudine per le tre Aziende che le ospiteranno e che hanno accolto la richiesta di un loro inserimento per la WBL.
Nell’aula sanitaria che le accoglie, ci sono donne che stanno costruendo competenze, ma anche fiducia.
E insieme stanno dimostrando che prendersi cura degli altri inizia, prima di tutto, dal coraggio di prendersi cura dei propri sogni e della propria consapevolezza sul valore personale e professionale.

Maria Grazia Putzu, Tutor del Corso

Il corso di Operatore dei servizi all’infanzia (con funzioni non educative)
si svolge a CAGLIARI
Le ore dell’intero percorso formativo sono 375

AVVIO DEL CORSO: 27 Novembre 2025
CONCLUSIONE DEL CORSO PREVISTA: Maggio 2026

Per saperne di più sui corsi di formazione del Progetto GOL
contatta gli UFFICI DELL’I.FO.L.D. al seguente numero:
070/5489144

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